针对国务院“互联网+督查”平台上，有一些学生家长反映当地部分学校以“智慧课堂”“教育信息化”等名义，向家长推荐平板电脑，并以“上课要用”“布置作业”等理由变相强制学生购买等问题。近日，有媒体记者跟随国务院第六督查组前往当地进行调查，《光明日报》今日发表评论员文章，指出应当严查。

在浙江省某市实验初级中学，家长被变相强迫购买了6500元一套的“平板教学”系统，包括平板电脑、相关的教辅软件和上课所需要的流量包。这款平板电脑网上查不到参数、价格等任何信息，只能通过学校渠道购买。虽然学生也可以自带平板电脑，但很可能因为无法通过所谓的“学校检测”，所以“表面上好像可以自备平板电脑，但结果都是用学校买的平板电脑”。

不仅在该校，在当地其他几所中学这种现象也普遍存在。督查发现，从2014年至今，该市已有22000多名初中生参加“平板教学”。以人均购买平板电脑硬件设备3000元计算，加上捆绑销售的教辅软件和流量包，当地参加平板教学的初中生共花了1.1亿元左右。

这款平板电脑网上查不到参数、价格等任何信息，只能通过学校渠道购买。虽然学生也可以自带平板电脑，但很可能因为无法通过所谓的“学校检测”，所以“表面上好像可以自备平板电脑，但结果都是用学校买的平板电脑”。

校方称：家长自愿购买

当地学校以及教育行政部门都辩称，家长是自愿购买，交易行为和学校无关，但实际上却是掩耳盗铃。

原来，初一一入学，学校就向初一新生家长发放《“pad互动教学实验班”告家长书》，宣传实验班能实现对教学资源、教学数据、学习数据的高效整合和分析利用。学校以是否购买包括平板电脑在内的“平板教学”系统为标准来分班，买了的同学会被分进平板互动教学实验班，没买的同学就被分到普通班。

2018年学校开始推行“平板教学”，当年初一年级有6个平板互动教学实验班，到了2019年，初一年级11个班级中有7个平板互动教学实验班，而到了今年，初一年级12个班全都是平板互动教学实验班，全校只有少数的学生没有购买平板电脑。

浙江嘉兴市教育装备与信息中心主任施维良说：“我觉得如果师资不是刻意倾斜的话，这个问题不大，如果明显偏向这两个班，我觉得教育行政部门要适当干预一些，如果分班面上比较平均，相对实验起点一致，教学教无定法，我相信这些学校不会野蛮粗暴，家长自愿的。”

嘉兴市教育局相关部门负责人认为购买平板电脑是家长自愿的，家长们却并不认同这样的说法。

国务院督察组这么说

国务院第七次大督查第六督查组成员说：“当地学校打着教育信息化的名义，行变相推销平板电脑之实，校企合作不规范、不透明，违规按平板教学分班，强制学生和家长购买平板电脑、收取教辅软件服务费，增加了学生和家长的经济负担。”

教育信息化本是改进教育方式、提升教学效果，推动教育教学改革的重要抓手。当地通过所谓的“校企合作”的方式，指定家长购买相关平板电脑，看似是为了给学生提供更好的、更信息化的学习，实则是一种强迫性质的交易。到底是为了推动教育信息化，还是学校通过数字设备等的采购牟取私利，很值得怀疑。

而以教育信息化为名，行敛财、牟取私利之实，更应当严查。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出：在促进信息技术与教育教学融合应用的同时，要加强信息化终端设备及软件管理，建立数字化教学资源进校园审核监管机制。要防止在教育信息化的推进过程中，滋生暗箱操作等腐败现象，防止加重家庭经济负担，避免产生新的家校矛盾，更亟待数字设备、数字化资源进校园的审核机制的完善。